我们必须讨论儿童在我们社会中的作用，而不是将他们视为家庭经济的共同责任人，因为这是成年人的任务。童工问题虽然非常复杂，但必须被视为儿童在社会中角色的扭曲。这种现象并非现代世界的独有，但人们曾相信，随着劳动成就的取得，以及旨在保障更人道劳动关系的立法，这种现象将会被根除。
__ 在封建社会中，儿童一旦度过高死亡率的时期，就会扮演直接的生产性角色（“成年人”的角色）。在资产阶级社会中，他们转变为需要被照顾、接受教育以便未来有所作为的人。因此，这种童年观念是通过社会组织形式的改变而在历史上决定的。这种组织方式在内部建立了不同的社会阶层，而在这些阶层中，儿童的角色是不同的。
__ 第一次世界大战和新的经济萧条影响了当时的思想，使得对差异的意义、儿童在社会中的作用、疾病和残疾的预防、卫生和社会保障服务的优先事项等问题重新受到质疑。在美国，正是在这个时候，大学开始培训特殊教育教师，成立了第一个残疾人协会（1934年），发行了第一本关于残疾儿童的杂志（1935年）——《杰出儿童》（Excepcional Children），开始关注早期识别，关注如何使残疾人的教育尽可能接近正常，最终讨论了特殊学校与常规学校融合教育等问题。
__ 然而，经济全球化和信息革命极大地改变了工作世界，对服务、灵活的临时性劳动和兼职工作的需求不断增长，这种劳动关系的脆弱化促进了过早进入劳动力市场。
__ 除了这些问题，还需要注意到，根据DIEESE（经济和社会研究所）的研究，大多数儿童表示喜欢工作并且不想停止，家庭认为这有利于职业化，而劳动力市场上的雇主则强化了这种观念，从而规避了法律以及儿童和青少年的权利。可以说，我们存在一种隐形劳动，由贫困儿童承担，而社会并不认为其有害。
__ 儿童表示喜欢工作，声称他们没有太多的学习动力，并且学校并不有趣。这反映在复读率高企，约为60%至70%，与官方公布的每年约20%的复读率形成鲜明对比，这表明复读率在打工儿童中更高，此外还有年龄/年级脱节的问题。
__ 尽管根据研究，很少有儿童表示希望不工作以学习并拥有空闲时间，但大多数人梦想着上大学并从事其他职业。DIEESE还指出，童工除了是一种生存策略外，也是家庭融入社会的一种方式。社会和家庭接受“劳动是学习的一部分，并且满足了正规劳动力市场对先前经验的要求”的迷思。因此，童工被视为自然而然，甚至常常是可取的。
__ 社会应该关注这些问题，并投资于其成员的培训。我们假设，通过这种教学实践，家庭、学校和社区可以成为教育者，提高儿童的生活质量，并以有益的方式将他们融入社会关系。永远记住，融入并不意味着忽视特殊性，而是要在日常练习中促进这些特殊性。（Sílvio Lôbo）
（本文配图/照片通过谷歌在Laiane Jociene的博客上找到，但未能确定作者）
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👥 由 Guilherme Felipe 研究，Sílvio Lôbo 策展
儿童在社会中的作用：深入分析及其复杂性
儿童，其本质代表着任何社会的未来。然而，他们在社会结构中的地位和作用，虽然看似不言而喻，却被揭示为极其复杂且不断重新定义的主题。通过研究和论文对这一主题进行深入分析，不仅揭示了其内在的重要性，也揭示了塑造其经历和集体影响的文化、历史和心理细微之处。
1. 儿童作为权利和需求的承担者
历史上，对儿童的认知发生了巨大的变化。在许多时代，儿童被视为迷你成人，自主性少，依赖性强，其需求次要于家庭或社会秩序的维持。然而，20世纪标志着一个范式转变，儿童被承认是权利的承担者，一个具有特殊发展、保护和参与需求的个体。《世界儿童权利宣言》（1959年）和随后的联合国《儿童权利公约》（1989年）是巩固这一新视角的里程碑，强调儿童不仅是受照料的对象，也是构建自身生活乃至社会的积极参与者。
一个令人好奇且可能引起反感之处在于，在某些文化中，对儿童的功利主义观念仍然存在，其中儿童的劳动贡献，即使是童工，也被视为家庭生存的必需。这与普遍的保护和教育理念形成鲜明对比，并就一个如此多样化的世界中概念的同质化提出了伦理和社会问题。
2. 发展与社会化：人类形成的基础
儿童在社会中的作用与其发展和社会化过程息息相关。正是在童年时期，奠定了塑造成年人的认知、情感、社交和道德基础。与家人、学校、同伴和社区的互动对于内化社会规范、价值观和行为至关重要。社会反过来，在提供有利于这种发展的一般环境中扮演着至关重要的角色，确保其获得优质教育、医疗、娱乐和安全。
一个引起反感的问题是不同社会定义和重视儿童成长阶段的方式。在一个文化中被认为是典型儿童行为的，在另一个文化中可能被视为不成熟或不恰当。例如，“玩耍”本身就是发展的一个重要组成部分，但在过早生产力受到高度重视的环境中，它可能被视为一种怀疑或浪费时间。对该主题的研究揭示了文化视角如何扭曲对儿童普遍需求的看法。
3. 儿童作为社会变革的推动者
儿童远非仅仅是被动接受者，他们内在拥有影响和改变社会的能力。通过他们的好奇心、创造力和缺乏既定偏见的视野，儿童可以挑战社会规范，引入新的视角，并推动变革。他们适应和创新的能力是进步的基本动力。
一个引起好奇和可能引起反感之处在于观察到，在某些情况下，儿童能够动员成年人参与社会事业。例如，由儿童领导的“为了更清洁的地球”的运动获得了全球性的力量和共鸣。这表明儿童的影响力不仅限于其直接的圈子，还可以产生显著的影响，挑战了权力仅限于成年人的传统观念。
4. 当代儿童面临的挑战与脆弱性
尽管在法律和理论上取得了进步，但世界上许多儿童的现实仍然受到显著的脆弱性和挑战。贫困、暴力、剥削、缺乏教育和医疗机会以及环境危机和武装冲突的影响，直接影响了他们的发展和福祉，限制了他们在社会中的作用。
正是在这一点上，研究和论文经常提出令人深感反感的数据：即使在一个声称捍卫人权的世界上，童婚、贩卖儿童或大规模童工等行为仍然普遍存在。关于保护儿童的言论与数百万儿童的实际经历之间的矛盾，是最令人不安的方面之一，也是推动持续研究和行动的动力。
5. 数字时代的儿童及其影响
数字时代的兴起为儿童在社会中的作用引入了新的维度。早期接触技术、互联网和社交媒体塑造了他们的沟通、学习和社交方式。一方面，这为新的教育和互动机会打开了大门；另一方面，它使儿童面临网络欺凌、虚假信息和在线剥削等风险。
令人感到反感的是，数字原住民儿童掌握技术技能的速度，有时甚至超过成年人，以及他们对虚拟世界的熟悉如何在某些情况下模糊了现实世界中人际互动和社交情感技能发展的重要性。自我“在线”与“离线”之间的脱节，以及它如何影响儿童对自己及其在世界上的地位的看法，是一个不断扩大的研究领域。
结论
总之，儿童在社会中的作用是多方面的、不断发展的，并且至关重要。他们同时是关怀和教育的接受者，形成过程中的参与者，以及潜在的变革者。关于该主题的学术研究和论文继续揭示童年固有的复杂性，揭示进步，但也揭示了与普遍理想相比仍然存在的挑战和引起反感的地方。因此，深刻理解儿童是建设一个更公平、更公正、为未来做好准备的社会的必要条件。
